1. Commence par cinq minutes
Une demi-heure de pratique, c'est une montagne pour un enfant. Cinq ou dix minutes, ça semble faisable, et en général, le jeu s'enchaîne tout naturellement.
De courtes sessions quotidiennes sont plus efficaces qu’une seule longue session le week-end. Ta main et ton cerveau retiennent mieux les choses si tu joues souvent, même brièvement.
Mets-toi d’accord avec ton enfant : cinq minutes suffisent. Si ton enfant continue à jouer de son propre chef après ça, tant mieux. Sinon, tu auras quand même respecté l’accord, et ce sera plus facile demain.
2. Choisis un moment fixe
Associe l'entraînement à un moment qui fait déjà partie de la routine quotidienne : juste après l'école, après le dîner ou avant de se brosser les dents. Comme ça, tu n'auras pas à renégocier chaque jour.
Prépare l'instrument à un endroit où ton enfant passe devant. Une guitare rangée dans un placard reste dans le placard.
Choisis un moment où ton enfant a encore de l'énergie. Juste avant d'aller se coucher, quand tout le monde est fatigué, ce n'est généralement pas le bon moment.
3. Laisse ton enfant participer aux décisions
Donne-lui le choix entre deux options : commencer par la chanson de la leçon ou par celle qu’il préfère. Ou encore : s’entraîner tout de suite ou dans un quart d’heure. Comme ça, ton enfant a l’impression d’avoir son mot à dire.
Essaie aussi de jouer quelque chose qui n'a pas de rapport avec les cours, comme une chanson tirée d'un film ou un petit jeu. C'est aussi une façon de s'entraîner.
Ça aide aussi de réfléchir ensemble à ce que ton enfant a envie de jouer. Un enfant qui veut apprendre une chanson qu’il aime vraiment s’entraîne généralement davantage pour y arriver.
4. Rends les progrès visibles
Souvent, les enfants ne se rendent pas compte eux-mêmes qu'ils s'améliorent. C'est pourquoi ça aide de leur montrer combien de temps ils se sont déjà entraînés : un calendrier avec une coche par jour, des autocollants ou un minuteur qui compte le temps.
Ça a marché pour nous aussi en lecture : quand ton enfant voit que tous ces petits moments s'additionnent, ça devient plus facile de passer au suivant.
Peu importe comment tu t’y prends. L’important, c’est qu’au bout d’une semaine, ton enfant puisse se dire : « Voilà ce que j’ai fait. » Pour beaucoup d’enfants, c’est une meilleure raison de continuer que « parce qu’il le faut ».
5. Récompense l'effort, pas seulement le résultat
Dis « c'est chouette que tu aies rejoué aujourd'hui » plutôt que « ça sonnait encore faux ». Les résultats s'amélioreront d'eux-mêmes, mais c'est à ton enfant de continuer à faire les efforts nécessaires.
Demande aussi à ton enfant s’il veut bien te jouer un morceau, et écoute-le vraiment. Ne le force pas à jouer devant la famille ou des amis s’il n’en a pas envie.
Les récompenses peuvent rester modestes. Un autocollant ou une coche suffit ; l'important, c'est le sentiment d'être remarqué.
6. Sache quand t'arrêter
Si ton enfant passe vraiment une mauvaise journée, arrête sans faire d'histoires. La contrainte rend l'entraînement pénible, et ce n'est pas ce que tu veux.
Si ça dure des semaines, parle-en à l'enseignant. Peut-être que le morceau est trop difficile, que le cours est trop long ou que l'instrument ne convient plus. Parfois, faire une pause ou changer d'instrument est la meilleure solution.
Un enfant peut aussi avoir temporairement moins envie de s'y mettre. Dans ce cas, regarde surtout la situation sur le long terme : si ça va mieux quelques semaines plus tard, c'était juste un petit passage à vide.